Les Exercices Spirituels et l’intégration affective et sexuelle. Congrès international à Manrèse
Nous étions 81 participants, dont trois jésuites de notre Province, Zaki, Maged et moi. C’était mon premier séjour à la « Cova Sant Ignasi », même si je m’y étais rendu avec le groupe des scolastiques du Proche-Orient en 1999. Ce n’était qu’une courte visite. Cette fois, grâce aux groupes de prière matinale, j’ai pu visiter les lieux ignatiens. Cer-tains de ses lieux m’ont pris par surprise : là où Ignace a passé huit jours en extase, et là où il a sauvé une poule noyée… Tant pis pour les miracles, la vue du magnifique Montserrat faisait ma joie de chaque matin.
Penser l’éducation en 2100
L’Université Catholique de Lille, tout comme l’Université Saint-Joseph de Beyrouth, a célébré en 2025 ses cent cinquante ans d’existence. Fondée en 1875 par la hiérarchie catholique, elle a choisi de marquer cet anniversaire non seulement par une commémoration du passé, mais aussi par un exercice de prospective tourné vers l’avenir. La question qui a guidé cette démarche était aussi ambitieuse que nécessaire : à quoi pourrait ressembler l’éducation en 2100 ?
لم أذهب إلى حلب لأغيّرها
عندما كنت أنهي سنتي الأخيرة في الفلسفة، كانت مشاعري مُحمّلة بترقّب لرسالة لم أعرف شكلها بعد. وقلق على مستقبل بلدٍ عاش الحرب لمدة خمسة عشر عامًا، ولم ينتهِ بعد من المجازر. سرعان ما تحوّل هذا القلق إلى حماسٍ لبداية جديدةٍ حين أُخبرت بأن خدمتي ستكون في مدينة حلب.
لقد سُئلت كثيرًا قبل الرسامة عمّا إذا كنت مستعدًّا أم لا؟ في الواقع لم تكن لديّ إجابة محدّدة، وتساءلت شخصيًا عن السبب. فقلت ربّما لأنّي أنتظر وأتطلّع بالأكثر إلى الكهنوت، وربّما لأنّه لن تكون لديّ الفرصة لأمارس مهامي كشمّاس إنجيليّ لفترة كافية. ولكنّ الإجابة هي أنّي بالفعل أمارس تقريبًا أغلب مهام الشمّاس الإنجيليّ منذ أكثر من عشر سنوات. فقد كانت لديّ الفرصة كمكرّس أن أشارك في قراءة الإنجيل وتحضير عظات في مناسبات مختلفة وحتّى تقديم المناولة في مناسبات مختلفة. كل ذلك كان تحضير وممارسة فعلية لدوري الليتورجي كشمّاس إنجيليّ، وكأنّ الربّ من خلال الكنيسة قد أعطى صفة ” شماس إنجيليّ” لما قد سبق بالفعل وأعطاني النعمة لعيشه وممارسته.
قبل الرسامة تملّكني الإحساس بأنّني غير مستحق، وكأنّي أقول مع النبيّ: الويل لي أنا نجس الشفتين. كيف أقف أمام الربّ؟ وفي الصلاة كنت أراجع الفترة السابقة من حياتي واكتشفت كيف أنه بالرغم من التحدّيات المختلفة فيها، كنت أجد نفسي أفكّر في خدمة الربّ في جميع الناس، وكيف كنت أستغرق في التفكير في الوسائل المختلفة التي يمكن أن أستخدمها كخادمٍ للربّ لمجده وخدمة النفوس. كانت الإفخارستيّا وسرّ المصالحة أبرز ما ينير تفكيري ويولّد لديّ أحلامًا حول خدمة الربّ في النفوس.
في وقت الرسامة كان جواب الربّ على مخاوفي، إذ شعرت بالربّ يقول لي أنا اخترتك، بالرغم من عدم استحقاقك، اخترتك وأرسلك. فهمت كيف تحوّل نظرة الربّ التلميذ الذي ينكره إلى رسول.
قد دار الحديث أيضًا، بما أنّي أسكن في جماعة كبيرة ومتنوعة التقاليد، حول التغيير الذي تحدثه الرسامة الإنجيليّة فيمن ينالها، هل هو تغيير أنطولوجيّ أم وظائفيّ؟ بالنسبة إليّ، الانتقال من الحالة العلمانيّة إلى الحالة الشمّاسيّة هو تحقيق لاختيار الربّ الذي يسبق تاريخي من ناحية، وتكريسي في الرهبانيّة اليسوعيّة، وتقدّمي لنوال الدرجة الإنجيليّة ولاحقًا سرّ الكهنوت هو النَّعم على نداء الربّ، وتغيير خدميّ وظائفيّ من ناحية أخرى.
سيمون دويك اليسوعيّ
Les Exercices Spirituels et l’intégration affective et sexuelle. Congrès international à Manrèse
Nous étions 81 participants, dont trois jésuites de notre Province, Zaki, Maged et moi. C’était mon premier séjour à la « Cova Sant Ignasi », même si je m’y étais rendu avec le groupe des scolastiques du Proche-Orient en 1999. Ce n’était qu’une courte visite. Cette fois, grâce aux groupes de prière matinale, j’ai pu visiter les lieux ignatiens. Cer-tains de ses lieux m’ont pris par surprise : là où Ignace a passé huit jours en extase, et là où il a sauvé une poule noyée… Tant pis pour les miracles, la vue du magnifique Montserrat faisait ma joie de chaque matin.
Penser l’éducation en 2100
L’Université Catholique de Lille, tout comme l’Université Saint-Joseph de Beyrouth, a célébré en 2025 ses cent cinquante ans d’existence. Fondée en 1875 par la hiérarchie catholique, elle a choisi de marquer cet anniversaire non seulement par une commémoration du passé, mais aussi par un exercice de prospective tourné vers l’avenir. La question qui a guidé cette démarche était aussi ambitieuse que nécessaire : à quoi pourrait ressembler l’éducation en 2100 ?
لم أذهب إلى حلب لأغيّرها
عندما كنت أنهي سنتي الأخيرة في الفلسفة، كانت مشاعري مُحمّلة بترقّب لرسالة لم أعرف شكلها بعد. وقلق على مستقبل بلدٍ عاش الحرب لمدة خمسة عشر عامًا، ولم ينتهِ بعد من المجازر. سرعان ما تحوّل هذا القلق إلى حماسٍ لبداية جديدةٍ حين أُخبرت بأن خدمتي ستكون في مدينة حلب.
الخبرة الرسوليّة للدارس رامي منير
القلمُ الذي بدأ يكتب شعر أنّه يقترب من غايته، لكنّه مع الوقت احتاج أن يُبرى؛ لأنّ البراية، رغم ألمها، هي التي تعيد إلى القلم قوامه وحدّته، فيعود قادرًا أن يخطّ كلماتٍ جديدة بحياةٍ جديدة.
هكذا أصف هذه السنة.
تدريبي الرسولي في بيت ألبيرتو – جرمانا – دانيال عطالله
بعض الهدايا البسيطة تتحوّل انكشافًا وتوضيحًا لمسيرة نموّنا في الحياة. هذا ما أرغب أن أشارككم إيّاه ضمن خبرة تدريبي الرسولي في بيت ألبيرتو اليسوعيّ في جرمانا، خبرةً حجزت موقعها في تاريخي.
خبرتي الروحيّة في التدريس الرسوليّ في المنيا – رودي خليل
“ستعيش خبرة سنتي التدريب الرسولي في المنيا…” تفاجأتُ، قَلِقْتُ، وتوترتُ. ليس من المنيا بحد ذاتها، لكن بعد محاولة تمييزي للمدينة والناس والجماعة التي يدعوني إليها الله، لم تتطابق واختيار الرؤساء. يومان من القلق، ثم تقبّلتُ الفكرة. وضّبتُ الحقائب بأقلّ ما يمكن، ووصلتُ في أوّل العام الدراسي لسنة ٢٠٢٤-٢٠٢٥.