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Luke Olsen, the Newcomer to our province

Luke Olsen, the Newcomer to our province

My name is Luke and I’m happy to introduce myself to the province. I was born in Washington State in the western part of the United States. At university I studied French, theology, and peace studies. After university I studied theology again, earning a master’s degree in theology before entering the Society of Jesus in 2021.

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Nos écoles de la Békaa, comme presque tout le secteur éducatif libanais, se trouvent aujourd’hui à un moment très critique. La période antérieure d’apprentissage à distance et le retour de l’apprentissage en classe coïncident en effet avec l’effondrement total de l’économie du pays. Les élèves et leurs familles, le corps professoral et administratif, les ouvriers, tous sont impactés, certains même prostrés dans leur impuissance. Avec leurs ressources dans la monnaie locale, leur pouvoir d’achat a été divisé par 20, voire plus, sans parler de la pénurie d’électricité, d’eau, de médicaments, ou encore du cauchemar du chômage qui mine la liberté et la créativité de la personne en fauchant de nombreuses victimes aussi sur le plan psychologique et spirituel… 

Obérés par l’ampleur d’une telle crise et sans aucun tournant clair en vue, comment faire naître une espérance authentique dont chaque acteur éducatif qui accompagne nos élèves a besoin ? Comment franchir à chaque fois ce pas de plus qui, bien souvent, s’avère le seul à nous permettre l’avènement du bien de nos établissements scolaires et du bien-être de nos jeunes, l’avènement si petit fût-il ? Des décennies de mal-gérance et de corruption font que le pays n’est capable jusqu’ici que de réformes cosmétiques et d’approches de fortune.

Face à cela, des subventions ponctuelles, qu’heureusement nous recevons de temps à autre, nous sont indispensables. Mais ce qui est peut-être encore plus important, le premier capital à sauvegarder et à valoriser, c’est la présence de ceux et celles qui – en dépit de la fatigue et du désarroi généralisés – font preuve de flexibilité et d’adaptation, de courage et de générosité, de professionnalisme et d’humanisme. Ils nous aident à nous mettre en mouvement de sortie de soi et à ne pas oublier que, tout compte fait, le seul objectif de nos écoles, comme l’a rappelé le pape François aux enseignants des écoles jésuites, est : « de former ‘des personnes mûres, simples, compétentes et honnêtes, qui sachent aimer avec fidélité, qui sachent vivre leur vie comme une réponse à l’appel de Dieu, et leur future profession comme service à la société’ ».

Marek Cieslik SJ

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Luke Olsen, the Newcomer to our province

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بين التحدي والنعمة خبراتُ عامٍ بين الخدمة والدراسة

بين التحدي والنعمة خبراتُ عامٍ بين الخدمة والدراسة

عندما بدأت مرحلة التمييز لاختيار التخصص الذي سأتابع فيه دروسيّ اللاهوتيّة، كان هناك مُؤشراتٌ كثيرة تقودني نحو القانون الكنسيّ، سواء من خلال رغبة بعض المُكوّنين، أو مَيْلي الشخصيّ. ومع ذلك، لم يكن هذا الخيار يثيرُ الحماسة لدى كثيرين. فكانت ردودُ الفعل تتكرر كلَّما ذَكرتُ هذه الرغبة: ماذا سيفعلُ الِيسوعيّ بدراسةِ القانون الكنسيّ؟ كيف يمكن لهذا التخصص أن يخدم رسالتنا؟. كنتُ أسمعُ هذه الأسئلةَ وغيرها، وربما حملت بعضها في داخلي أيضًا.

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