Semaine jésuite à NDJ

النصّ العربيّ في الأسفل

Au cours de la semaine jésuite 2025, placée sous le thème « Les jésuites et la science », plusieurs activités scientifiques, artistiques, réflexives et spirituelles ont été proposées aux élèves du Collège Notre-Dame de Jamhour et du Collège Saint-Grégoire. Ces activités ont permis de montrer que la science, portée par les valeurs jésuites, peut devenir un véritable chemin de connaissance, de contemplation et d’engagement au service de l’homme et de la Création.
Cette semaine jésuite a été marquée par la présence des reliques de saint Carlo Acutis, ancien élève d’un collège jésuite à Milan et figure lumineuse de la jeunesse contemporaine. Celle-ci a suscité parmi nos élèves un élan remarquable d’enthousiasme, de recueillement et d’engagement. Son témoignage d’une foi chrétienne vécue au cœur même des sciences numériques a sensibilisé les jeunes à la complémentarité entre la dimension spirituelle et la dimension intellectuelle.
Pour les élèves de Terminale, le passage des reliques dans les salles de classe a offert une pause d’intensité intérieure. Elle leur a permis de comprendre que la quête de vérité, qu’elle soit scientifique ou spirituelle, naît d’un même désir de sens et d’absolu.
Quant aux élèves de Première, ils ont participé à l’Eucharistie célébrée en la fête de leur saint patron, saint François Xavier sj, le 3 décembre, en présence de l’ensemble du personnel de l’intendance et du service des transports. Cette célébration a été appuyée de témoignages de jésuites scientifiques : les pères Nader Michel, Nabil Chehade, Samir Bechara et Bruno Sion.
Les élèves de Seconde ont, de leur côté, pris part à une compétition interdisciplinaire mobilisant les sciences numériques. Ils ont réalisé des affiches, des QCM et des vidéos consacrés à la vie et à la mission de saint Carlo Acutis.
De leur côté, les élèves de 3e ont rencontré le botaniste Marc Beyrouthy autour de l’encyclique Laudato Si. À travers des échanges simples et concrets, ils ont découvert la notion d’écologie intégrale qui consiste à comprendre que tout est lié (la Terre, les êtres humains, les animaux, les plantes) et que chacun a un rôle à jouer pour préserver notre Maison commune.
Les élèves de 4e, eux, ont vécu une expérience immersive lors de leur visite à l’École Supérieure d’Architecture (ESAR-USJ) et à la Faculté des sciences de l’Université Saint-Joseph (USJ). À travers les ateliers proposés, ils ont exploré des domaines variés tels que la géologie, l’architecture et les sciences appliquées, tout en découvrant l’histoire et l’engagement de la Compagnie de Jésus dans le développement de l’éducation scientifique au Liban.
Quant aux élèves de 5e, ils ont participé à un concours de logo, pendant les heures de dessin spirituel. À travers cette activité créative, ils ont été poussés à réfléchir au lien entre foi et science, puis à l’exprimer par le dessin, les symboles et les couleurs.
Les élèves de 6e ont aussi participé à une exposition de dessins à la fois artistique, symbolique et spirituelle. À partir d’un point de fuite, ils ont dessiné des cercles représentant les créations de Dieu, qu’ils ont reliés pour montrer que, dans la foi chrétienne, rien n’existe isolément et que tout est lié. Ainsi, à travers cette expérience, les élèves ont vécu une véritable démarche ignatienne, apprenant à chercher Dieu en toutes choses.
Les élèves de 7e ont appris, à travers l’art neuro-graphique, que Dieu est le créateur et c’est grâce à Lui qu’un lien se tisse entre toutes les créatures. Ils ont aussi découvert les activités scientifiques des jésuites dans le monde, à partir d’une présentation PowerPoint préparée par leurs catéchètes.
En s’inspirant du monogramme des Jésuites, les élèves de 8e ont dessiné un système solaire imaginaire. Ils ont aussi découvert la richesse de la flore libanaise en lien avec le travail du jésuite Henri Mouterde, à travers un travail de recherche en équipe suivi d’un exposé oral. Ce travail sera complété durant l’année pour créer une histoire interactive autour du père Mouterde et des plantes qu’il a répertoriées.
De leur côté, les élèves de 9e, ont découvert les fleurs et les plantes nommées par des jésuites. Ils ont planté celles qui décrivent les étapes de la vie de la Vierge Marie : “Rose & Lily” “Mary Gold” Mary’s Shawl” “Rosemary” “Lady’s Candle”, dans la forêt du Petit Collège autour de la statue de la Vierge.
Dans les petites classes, 12e, 11e et 10e, les élèves ont été éveillés à la vie de saint Ignace de Loyola, ainsi qu’à la spiritualité ignatienne et découvert les jésuites du Collège à travers une présentation PowerPoint.
La semaine jésuite au Petit Collège a été clôturée par le passage du préfet spirituel, du père spirituel, des préfets de niveaux et des catéchètes pour admirer les panneaux d’affichage préparés durant les cours de dessin spirituel et exposés dans les couloirs des 7e et des 8e.
Au Collège de Saint-Grégoire, les élèves ont pris part à des activités similaires à celles des élèves de Jamhour, comme la visite de l’École d’architecture et la Faculté des Sciences de l’USJ pour les 4e, l’intervention de M. Beyrouthy en 3e, ou les témoignages de jésuites scientifiques. D’autres activités propres au CSG sont venues s’y ajouter : le traditionnel tournoi de ballon-chasseur entre les 5e et les 4e, la sortie des 5e au jardin botanique de M. Beyrouthy, la plantation du jardin de la Vierge, le rallye-découverte sur les jésuites pour les élèves de 8e ainsi que la création d’une danse artistique en 6e, présentée lors de la fête de clôture.
Concernant le dessin spirituel, en 5e, les élèves ont imaginé un logo en se basant sur le monogramme de la Compagnie de Jésus. En 6e et en 7e, les élèves ont travaillé Neurographic Art, comme à Jamhour.
En 8e, les élèves ont travaillé le thème de l’espace, en imaginant et dessinant chacun sa propre planète, en s’inspirant des travaux de recherche de l’astronome jésuite Jean-Baptiste Kikwaya.
Ces nombreuses activités et temps de prière ont permis aux élèves de découvrir l’histoire de la Compagnie de Jésus ainsi que des figures jésuites scientifiques contemporaines ou historiques.
En conclusion, à l’image de saint Carlo Acutis et dans l’esprit de la tradition jésuite, la semaine jésuite 2025 a permis aux élèves ainsi qu’aux adultes invités du 26 novembre au 5 décembre, de faire l’expérience vivante d’une harmonie possible et féconde entre foi et science, appelant chacun à devenir artisan d’une intelligence éclairée par la foi et d’une foi incarnée dans le monde contemporain.

L’équipe de la préfecture spirituelle

خلال أسبوع اليسوعيين 2025، الذي كان تحت شعار ”اليسوعيون والعلوم“، تم تنظيم العديد من الأنشطة العلمية والفنية والتأملية والروحية لطلاب مدرسة سيّدة الجمهور ومدرسة القدّيس غريغوريوس المنوّر. وقد أظهرت هذه الأنشطة أن العلم، المدعوم بالقيم اليسوعية، يمكن أن يصبح طريقًا حقيقيًا للمعرفة والتأمل والالتزام بخدمة الإنسان والخلق.
وقد تميزت أسبوع اليسوعيين بحضور رفات القديس كارلو أكوتيس، وهو طالب سابق في مدرسة يسوعية في ميلانو وشخصية بارزة بين شباب اليوم. وقد أثار هذا الحضور بين طلابنا حماسًا وتأملًا والتزامًا ملحوظًا. وشهدت شهادته عن الإيمان المسيحي الذي عاشه في قلب العلوم الرقمية على وعي الشباب بالتكامل بين البعد الروحي والبعد الفكري.
بالنسبة لطلاب الصف النهائي، كان مرور الأثرية في الفصول الدراسية بمثابة استراحة من شدة التركيز الداخلي. وقد سمح لهم ذلك بفهم أن البحث عن الحقيقة، سواء كان علمياً أو روحياً، ينبع من نفس الرغبة في المعنى والمطلق.
أما طلاب الصف الأول، فقد شاركوا في القداس الإلهي الذي أقيم في عيد شفيعهم، القديس فرنسيس كسفاريوس، في 3 ديسمبر، بحضور جميع موظفي الإدارة وقسم النقل. وقد دعمت هذه الاحتفالية شهادات من يسوعيين منغمسين في المجالات العلميّة: الآباء نادر ميشيل، نبيل شحادة، سمير بشارة، وبرونو سيون.
من جانبهم، شارك طلاب الصف الثاني في مسابقة متعددة التخصصات تستخدم العلوم الرقمية. وقاموا بإنجاز ملصقات وأسئلة متعددة الخيارات ومقاطع فيديو مخصصة لحياة ورسالة القديس كارلو أكوتيس.
من جانبهم، التقى طلاب الصف الثالث مع عالم النبات مارك بيروتي حول الرسالة البابوية كن مسبّحًا. من خلال تبادل آراء بسيط وملموس، اكتشفوا مفهوم البيئة المتكاملة الذي يتمثل في فهم أن كل شيء مرتبط (الأرض والبشر والحيوانات والنباتات) وأن لكل فرد دور يلعبه في الحفاظ على بيتنا المشترك.
أما طلاب الصف الرابع، فقد عاشوا تجربة غامرة خلال زيارتهم إلى المدرسة العليا للهندسة المعمارية (ESAR-USJ) وكلية العلوم في جامعة القديس يوسف (USJ). من خلال ورش العمل المقترحة، استكشفوا مجالات متنوعة مثل الجيولوجيا، والعمارة والعلوم التطبيقية، بينما اكتشفوا تاريخ والتزام الرهبانية اليسوعيّة في تطوير التعليم العلمي في لبنان.
أما طلاب الصف الخامس، فقد شاركوا في مسابقة لتصميم شعار خلال حصص الرسم الروحي. من خلال هذه النشاط الإبداعي، تم حثهم على التفكير في العلاقة بين الإيمان والعلم، ثم التعبير عنها من خلال الرسم والرموز والألوان.
كما شارك طلاب الصف السادس في معرض للرسومات الفنية والرمزية والروحية. انطلاقاً من نقطة تلاشي، رسموا دوائر تمثل خلق الله، وربطوها معاً لإظهار أن في الإيمان المسيحي لا شيء موجود بمعزل عن الآخر، وأن كل شيء مرتبط ببعضه البعض. وهكذا، من خلال هذه التجربة، عاش الطلاب تجربة إغناطية حقيقية، وتعلموا البحث عن الله في كل شيء.
تعلم طلاب الصف السابع، من خلال الفن، أن الله هو الخالق وأنه بفضله تنسج صلة بين جميع المخلوقات. كما اكتشفوا الأنشطة العلمية للرهبان اليسوعيين في العالم، من خلال عرض باوربوينت أعده معلموهم.
مستوحاة من شعار اليسوعيين، رسم طلاب الصف الثامن نظامًا شمسيًا خياليًا. كما اكتشفوا ثراء النباتات اللبنانية من خلال عمل اليسوعي هنري موتيرد، من خلال بحث جماعي تلاه عرض شفوي. سيتم استكمال هذا العمل خلال العام لإنشاء قصة تفاعلية حول الأب موتيرد والنباتات التي قام بتصنيفها.
من جانبهم، اكتشف طلاب الصف التاسع الزهور والنباتات التي سماها اليسوعيون. قاموا بزراعة تلك التي تصف مراحل حياة العذراء مريم: ”الوردة والزنبق“ ”ماري غولد“ ”شال ماري“”روزماري“ ”ليديز كاندل“، في غابة الكلية الصغيرة حول تمثال العذراء.
في الصفوف الصغيرة، 12e و 11e و 10e، تعرف الطلاب على حياة القديس إغناطيوس دي لويولا، وكذلك على الروحانية الإغناطية واكتشفوا اليسوعيين في الكلية من خلال عرض باوربوينت.
اختتم أسبوع اليسوعيين في الكلية الصغيرة بزيارة للاستمتاع باللوحات التي تم إعدادها خلال الدروس الروحية وعرضها في ممرات الصفوف السابع والثامن.
في كلية القديس غريغوريوس، شارك الطلاب في أنشطة مشابهة لتلك التي شارك فيها طلاب جمهور، مثل زيارة كلية الهندسة المعمارية وكلية العلوم في الجامعة اللبنانية الأمريكية للصف الرابع، ومحاضرة السيد بيروتي للصف الثالث، أو شهادات العلماء اليسوعيين. أضيفت إلى ذلك أنشطة أخرى خاصة بالكلية: البطولة التقليدية للكرة الطائرة بين طلاب الصف الخامس والرابع، ورحلة طلاب الصف الخامس إلى الحديقة النباتية للسيد بيروتي، وزراعة حديقة العذراء، وسباق اكتشاف اليسوعيين لطلاب الصف الثامن، بالإضافة إلى ابتكار رقصة فنية لطلاب الصف السادس، تم تقديمها خلال حفل الختام.
فيما يتعلق بالرسم الروحي، ابتكر طلاب الصف الخامس شعارًا مستوحى من شعار الرهبانية اليسوعيّة. أما طلاب الصفين السادس والسابع، فقد عملوا على عمل فنّي، كما هو الحال في جمهور.
في الصف الثامن، عمل الطلاب على موضوع الفضاء، حيث تصور كل منهم ورسم كوكبه الخاص، مستوحى من أبحاث الفلكي اليسوعي جان باتيست كيكوايا.
سمحت هذه الأنشطة العديدة وأوقات الصلاة للطلاب باكتشاف تاريخ الرهبانية اليسوعية وكذلك شخصيات علمية يسوعية معاصرة أو تاريخية.
في الختام، على غرار القديس كارلو أكوتيس وروح التقاليد اليسوعية، أتاحت أسبوع اليسوعيين 2025 للطلاب والضيوف البالغين من 26 نوفمبر إلى 5 ديسمبر تجربة حية للتناغم الممكن والمثمر بين الإيمان والعلم، داعية كل فرد إلى أن يصبح صانعًا لعقل مستنير بالإيمان وإيمان متجسد في العالم المعاصر.
اعداد الفريق الروحيّ